Salah satu indikator penting dari siswa cerdas bukan hanya kemampuan akademis yang mumpuni, tetapi juga kemampuan untuk menerima kritik dan pendapat dari orang lain. Keterbukaan terhadap perspektif yang berbeda merupakan ciri khas siswa cerdas yang mampu terus belajar dan berkembang. Sikap ini memungkinkan mereka untuk melihat suatu permasalahan dari berbagai sudut pandang, yang pada akhirnya akan memperkaya pemahaman dan menghasilkan solusi yang lebih komprehensif.

Proses menumbuhkan sikap terbuka pada siswa cerdas memerlukan lingkungan belajar yang kondusif dan suportif. Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bina Bangsa, pada hari Senin, 12 Mei 2025, diadakan workshop “Komunikasi Efektif dan Mendengarkan Aktif” yang diikuti oleh seluruh siswa kelas VII. Dalam kegiatan yang dipandu oleh psikolog pendidikan, Ibu Rina Wijaya, para siswa diajarkan pentingnya menghargai pendapat orang lain, cara menyampaikan kritik yang membangun, serta bagaimana menerima masukan dengan lapang dada.

Lebih lanjut, kemampuan menerima kritik dan pendapat berkontribusi signifikan dalam membentuk siswa cerdas yang memiliki kecerdasan emosional yang baik. Mereka tidak mudah defensif atau merasa tersinggung ketika menerima masukan, melainkan mampu mengevaluasi setiap kritik secara objektif dan mengambil pelajaran berharga darinya. Sikap ini juga mencerminkan kematangan berpikir dan kemampuan untuk merefleksikan diri.

Pada sebuah diskusi kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang berlangsung pada tanggal 28 April 2025 di SMA Negeri 3 Bandung, terlihat bagaimana siswa cerdas mampu berkolaborasi dengan baik karena adanya keterbukaan terhadap ide-ide yang berbeda. Meskipun terdapat perbedaan pendapat mengenai hasil percobaan, setiap anggota kelompok mampu menyampaikan argumennya dengan sopan dan mendengarkan sanggahan atau masukan dari anggota lain tanpa merasa terancam atau diremehkan.

Kepala Dinas Pendidikan Kota Bandung, Bapak Anton Sudirman, dalam sebuah seminar pendidikan tanggal 5 Maret 2025 menyampaikan bahwa kemampuan menerima kritik dan pendapat adalah salah satu kompetensi abad ke-21 yang harus dimiliki oleh setiap siswa cerdas. Kompetensi ini tidak hanya berguna dalam lingkungan sekolah, tetapi juga sangat relevan dalam kehidupan bermasyarakat dan dunia kerja.

Dengan demikian, menumbuhkan sikap terbuka untuk menerima kritik dan pendapat merupakan bagian integral dalam membentuk siswa cerdas yang tidak hanya pintar secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan sosial. Lingkungan pendidikan yang mendorong dialog konstruktif dan menghargai perbedaan pandangan akan melahirkan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berakhlak mulia.